Para leer sobre la ironía...

vayan a esta página...

http://elarboldelaretorica.blogspot.mx/2007/04/la-irona-y-sus-empleos.html

Trabajos de literatura BI

GRUPO: 503

NOMBRE

BARBOSA GONZALEZ ANDRES – El extranjero como un reflejo de la realidad

CASTILLO PRAZ ANDRES – Cómo el contexto influyen en la conformación de los personajes en Estupor y temblores .

CHAVEZ FERNANDEZ EMILIO FERMIN – La degradación de la protagonista en Estupor y temblores  (Recursos estilísticos que usa la autora para mostrara el proceso del personaje)

CISNEROS SILVA OSCAR –La realidad global reflejada en Estupor y temblores

COLLORIDI DE OLIVEIRA GIANFRANCO S.

DEL CASTILLO VERA JOSE GABRIEL

ENRIQUEZ ESCAMILLA PABLO  - El ámbito en Gabriela clavo y canela.

GITLER ORTEGA SOFIA I. – Los rasgos de personalidad de Mersault como detonadores de la historia.

GONZALEZ ESTRADA ALEJANDRA

MARIN CERVANTES JOSE MIGUEL – El ambiente físico como elemento determinante en El extranjero de Albert Camus.

MEDINA GARCIA JORGE ENRIQUE

MONTAÑEZ CORTES RUBIO OCTAVIO I. – La ironía en Estupor y temblores

PADILLA CAMBRON CHRISTIAN ANDRE

PALMA DUARTE LORENA – Los personajes secundarios como símbolos de la cultura japonesa tradicional en Estupor y temblores.

PARRA LARRAGUIVEL RAUL –El existencialismo como un forma de vida en El Extranjero

PIJUAN IGNACIO – Las decisiones de Mersault como elementos que determinan su condena

REBOLLEDO PORTES CARLA – Trabajo comparativo sobre el ámbito - pendiente

RIVAS PAOLELLA DIEGO -

ROJAS JACOME MAURICIO SAMUEL –El sistema de la empresa como una representación de Japón en  Estupor y temblores

SANCHEZ LOVERA SAUL FLORENTINO – pendiente

SANCHEZ MALDONADO LUIS ERNESTO – El paralelismo para mostrar los cambios culturales en Gabriela clavo y canela

SEIDEL CARRERA DANIELA – Pendiente

SOTO CASTELAR ARTURO

Preguntas para la reflexión de Gabriela clavo y canela

¿Qué papel juegan los diversos personajes secundarios en la obra?

¿Cómo se relaciona el ámbito con el desarrollo de la historia?

Identifica uno o más símbolos, rasgos característicos o imágenes. ¿Qué función desempeñan en la obra?

¿Qué recursos emplea el autor para mostrar los valores culturales en esta obra?


Recuerden que deben escribir una reflexión a mano y entregarla mañana mismo. Por favor, cumplan en esto.

Después seleccionarán una de las tres reflexiones y trabajaremos en ella para hacer su ensayo de Literatura Mundial.

Saúl está a cargo de reunir los trabajos.

Muchas gracias a todos.

Para leer más...

A continuación aparecen los vínculos de los textos que deben consultar para el trabajo con la novela de Schlink:

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/bernhard-schlink-hipocrita-lector--0/html/

http://aquileana.wordpress.com/2009/01/29/bernhard-schlink-el-lector/

http://www.hislibris.com/el-lector-bernhard-schlink/

Les serán muy útiles para trabajar con este libro.